【土壤学】.pdf

由朱祖不样编寫.由周鄉寫.明 1.這本講義是在1953—54年度第一学期(即953年9月至1954年2月)中為了對浙江農学院霁业学生講授士壤学而编寫的。1954年3月至7月高教部在北京攀辨了威廉斯土壤学講習班,原编者也曾参加了該班的習,學習結束后,本來打算對於原稿要作一番戟為的修订工作,但因限於時間,没有能如,只作了一些局部的重點的修言不捕充。因之,這中間一定還存在着一些不妥善或錯之处,希望大家提出批農学專业土壤学的教材内容,除本書中所列各章節外,还色括土壤的野外研究法。但這一部分的教育工作,在浙江晨学院业里,主要是放在暑期教学實习内做的,因之本講義中没有把 3.

0i 二、有機質的生成與分解— 肥力發展的基梦三、風化過程、成土過程與人類的活動過程第二節参加成士過程的生物及其作用一、色植物、成土过程中有機質的創造者二、非绿色植物—.土壤微生物植物群社及其作用的結果二、土壤剖面的發育三、成土监程的不断發展性一、土壤統一形成学说的总的意義與精神二、土壤統一形成体系第三節成土過程的后果一、第四節土壤统一形成学

生活上及動上所心需的最原始的能量的唯一生產事业,因之正確的社會主義的農业生屋必待合於以最少的能量,提供人類以最高的物創造這一原则,為了要達到人類對于宇宙能量的最高最有效的利用率,為了提供人類以最高的物質创造,社會主義的晨业生產應由植物為什在農业生產中植物生產一定要和重物生產配合起來呢？言是因為一般栽培樹物中可以作為人類食料的成工業原料的,約懂為植物生屋总量的四分之一,其餘的四分之三是悍根粮等,這些在資本主義社會中往往被為物,換句話,絲色植物的光合作用產物的能量利用係數報低約只有百分之二十五,剩餘的百分之七十五的能量然可以作燃料來利用,但太不經,這種對能量的浪費只有在落后的生