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新行为主义学习论章益辑译一九八三年济南

目录辑译前言第一部分奚嘉德评介新行为主义四家学说葛漱里的接近性条件作用斯金纳的操作性条件作用赫尔的系统性的行为学说托尔曼的符号学习论第二部分新行为主义四家的论著选译条件作用:用刺激、反应和联系来说明学习的学说葛漱里关于行为的一个理论体系斯金纳研究机体行为的]范围和方法斯金纳简单的尝试与错误学习:心理学理论的一次探讨赫尔行为,作为整体现象托尔曼

辑译前言这里译出的十二篇文章是四位新行为主义者:葛漱里、斯金纳、赫尔、托尔曼关于学习问题的理论。其中四篇是奚嘉德著《关于学习问题的各家学说》(ErnestR.Hilgard,Theo- riesofLearning,第二版)书中的第三章至第六章,是对四家学说的述评。另八篇是四家本人的具有代表性的著作。这十二篇文章虽不能说已摆出了四家学说的全貌,但其中要点已可了然.学习问题是心理学理论中的一个重点,在行为主义的理论中则占有核心地位。行为的方式如何发生变化,从简单到复杂,从凌乱无序到统整条理,从无效到有效,涉及行为的本质问题。