【指挥家的境界灵感形成规程】苏吉康德拉申人民音乐.pdf

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指挥家的境界(灵感形成规程)一与弗拉日尼科夫的谈话 [苏]吉康德拉申著 刁 蓓 华译 张 洪 模校目录 作者序 第一章 专业特征 第二章 构思的产生第三章 指挥家的构思与实际的音响 第四章 专业的暗中障碍 第五章 音乐会—构思的表达第六章 伴奏的秘诀第七章 现代对音乐解释的处理方法和指挥家的理智 第八章 论演奏构思(谈谈三部名作的处理)巴托克的乐队协奏曲 拉赫玛尼诺夫的交响舞曲肖斯塔科维奇的第十五交响乐第九章指挥风格和指挥理论,指挥家的使命第一章专业特征 拉日尼科夫(以下简称拉):看来我们不能说,成熟的音乐艺术 家的才能只是天生的。每个音乐家都在年轻时学习,吸取老师的 经验,受周围生活的影响。换句话说,人天生的才能和他在演奏 生涯中能得到的东西都很重要。因此我们必须从你初学音乐说 起。那末,你是否在受音乐教育的过程中就打定主意要当指挥 家的？,德拉申(以下简称康):我从六岁起开始学钢琴,应当说,我 是极不愿意学的。在我们家里,音乐从早响到晚,我的父母都是乐 队演奏员,而且妈妈还教学生。家里经常谈论音乐。但是,不知为 什么音乐课总使我反感。这就是说,在十四岁以前我是被逼着练 琴的。