【全国高等农业院校师资培训班植物病毒学讲义】北京农业大学植物病毒学教研组.pdf

前言自从一九六二年我国在北京农业大学首次为病专业高年级的学生及骄究生开出了植物病毒学以来,已经经历了二十年,在此期间,虽然受十年动乱而使这一门课程未熊继续进行,但是这方面的科研工作在全国范围内还是或多或少进行的。此外有些学校及科研单位也常组织一些讲习班或专题报告,从而使这一门学科的进程没有中断,而近年来,受到生产要求的压力,而日益受到重视.过去二十年中,国际上在病学领域中的进展,极为迅猛,不仅有新资料的积累,而且也有对旧时某些病毒基本概念的修正。近年采,我国在拨乱反正的大好形势下,各高等农业院校急需为讲授植物病毒学的教师充实新概念及新技术。

第一部分专题报告植物病毒症状学裘维蕃一、前言症状在植物病毒工作中占有非常重要的位置,不了解症状,就无法搞好工作.症状是生病的外表,它和植物生理的关系非常密切。生理受到干扰,外表就不正常。但干扰生理的原因,还有营养状态.环境条件等,它们导致的生理病害,在症状上类似病毒病害。这种症状上的类似使得我国在某些病害的研究上一直存在争论。如自我国50年代起生理学派就认为马铃薯退化是环境条件不适宜引起的生理病害,根本不存在病毒。实际上,在国外于20年代就已确认马铃薯退化是病毒病害,早就不再争论了。类似此例,在小麦、大麦黄的,也说明在我国对病毒的认识还很不平衡,还须作很多工作。

二、症状的发展过程 1.隐潜期latentperiod 病毒侵入后,无外在症状的时候叫隐潜期。也就是病毒侵人到始发症(第一潜育期 firstincubationperiod),月现在的分离方法,是分离不到病毒的。这个时期病毒沾着在感受点上,脱去衣壳,其核酸进入细胞、微器官、核体等保护区,也即增殖区。一方面病毒增殖,复制很多核酸及合成与核酸相应的衣壳蛋白,然后装配,在这个过程期间,植物不表现症状,待核酸装配到具有一定数量的病毒粒体时即表现出始发症.2.始发症的出现:始发症有几种:明脉,褪绿斑、水渍斑.始发症是临时性的症状,继之而起的为后发症,永久性症状。