【新加坡中小学公民与道德教育初探】.pdf

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新加坡中小学公民道德教育初探 Abstract This thesis mainlydepictstheactualityof civicsandmora educationinprimaryandsecondaryschoolinSingapore,ar analysesandprobesintothehistoryandsocialbackgroundofi briefly.The aimistoreflectthepanoramaoftheCME inprimar andsecondaryschoolinSingapore,andprovidestheexercisear elici新加坡中小学公民道德教育初探 一、新加坡中小学公民道德教育的历史发展及社会背景 新加坡共和国虽然建国时间不长,短短37年,但新加坡岛的历史却也是比较悠久的。研究新 加坡中小学的公民道德教育,不能不首先认识它的历史,认识它的社会文化的基础。本节内容试图 从课程改革的角度对其历史沿革进行简要的梳理,而后再从社会政治、文化等宏观角度对影响当代 新加坡学校道德的儿个方面的重要因素进行分析,以让大家对其公民道德教育的历程和社会基础有 在新加坡,公民教育与道德教育是混合在一起进行的。只不过在不同的社会历史时期所强调的 重点有所不同,各有侧重。因此,在这里,作者便把它称作“公民道德教育”。新加坡中小学公民道德教育初探 象发生了急剧变化,造成了国民对国家和政府的认同上的混乱。能否处理好各种族的关系,能否使 这些移民及其后裔们逐渐放弃旧的国家认同感和归属感,而认同和归属于新加坡在当时是一个生死 攸关的问题。因此,为了避免种族矛盾与宗派纷争,统一国民思想,在建国初期,新加坡政府决定 以各民族都能接受的方式进行民族精神和国家意识的教育。在这种情况下,国家意志对学校道德教 育的影响逐渐增强。学校教育非常强调公民教育,强调培植学生的国家意识,使学生认同这个国家,能够自觉地维护这个新生国家的利益,增强社会责任感,做一个合格的公民。