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英国终身学习政策研究硕士学位论文摘要为迎接经济全球化的挑战,提高经济竞争力,改善劳动力知识结构和基本素质,英国新工党政府把发展教育作为提升本国经济实力的良方。英国政府出台了一系列政策措施,扩大英国16岁后学生入学人数,提高未来劳动者素质:同时关注弱势群体,构建公正、公平的终身学习体系,进一步增强英国社会的凝聚力.新工党上台后,在扩大成人学生入学、资格改革、吸引雇主参与教育与培训等方面进行了一系列改革。本文着重研究英国终身学习政策,以期对我国构建终身学习体系、建立学习化社会有所启迪.全文共分五章。第一章以历史发展为主线,阐明英国终身学习发展的历程。

英国终身学习政策研究硕士学位论文英国终身学习政策研究目前言行第一章英国终身学习的历史发展过程一,自发组织成人教育和培训时期(20世纪70年代)二．国家主导教育与培训时期(20世纪80年代)三.教育与培训体制市场化时期(20世纪90年代)四．实现经济发展、增强社会凝聚力时期(1997年至今) 第二章英国终身学习政策制定的背景.一.经济全球化二.“第三条道路”*第三章英国终身学习的政策一,建立个人学习帐户(IndividualLearningAccounts)1.

英国终身学习政策研究倾士学位论文前言经济全球化和国际竞争的日益加剧,科学技术,尤其是信息和通讯技术(ICT)的迅猛发展,导致产业结构、职业方式和技术需求的快速变化,要求各国政府重视人力资源开发,教育由此转向义务后教育和终身学习。终身学习逐渐成为各国制定教育政策的指导思想,世界各国都在努力探索各种促进终身学习的有效形式,大大拓展终身学习的深度和广度。首先,许多国家积极加强教育立法,从制度上保证实施终身学习。1976年,美国通过了《终生学习法》:1990年,日本通过了《终身学习振兴法》,设立了终身学习审议会,在文部省内设立终身学习局:韩国在宪法中增加了政府有责任为推进终身学习提