【档案学概论】吴宝康.pdf
高等学校文科教材 档案学概论
个积累和建设的过程。从50年代以来的历史看,我们是采取先 建设档案学的各门具体应用的学科,然后当具备条件时才建设档 案学概论学科的。这是与档案学建设和发展的历史特点及具体情 况有关的。正是由于我们采取了先发展具体应用,后建设概论的 道路,所以从一定意义上说,我们现在建设《概论》是有一定的 理论积累为基础的,档案学理论与历史的研究、中外档案史中的 理论研究以及陈兆误、和宝荣编著《档案管理学)等,都为《概 论》的理论积累打下一定基础。但另一方面也反映了我们过去对 档案学的基础理论研究不足。
四编十六章.现就框架结构和编撰要求方面的几个问题简述如下:1.我们为什么采取四大编的框架结构？一般说,《概论》总是先从本门学科的对象任务讲起的。我们 为什么没有采取这种一般的结构形式呢？主要是由于我们从本科 学生对象的具体情况出发,觉得当前本科学生都是从应届高中 毕业生升学上来的,他们不仅不了解档案学,即使档案、档案 工作、档案事业等概念也从来没接触过,而《概论》课又安排在 第一学年教学计划之内,因此我们以人的认识规律为依据,本着 从实到虚、从小到大、循序渐进的原则,采取先从档案讲起,再 讲档案工作和档案事业,最后才讲档案学。我们认为这样比较容 易被青年学生接受和消化。 
