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现代外国教育思潮 曹延亭 编著
本书附录中包括五篇文章:戚立夫的《班杜拉社会学习理论 述评》为本书开辟了新领域,增添了新内容.陈录生的《赞科夫 实验教学论体系中的心理学思想初探》,李球的《必须创设学习 的“广阔背景”》,董晚倩的《暗示教学浅议》等三篇文章均符 合本书撰写精神,且富有新意.王淑敏的《克拉夫基、瓦根舍 因范例教学理论》反映了当代一个重要学派.本书在撰写和出版过程中承蒙国内外有关专家、学者的大力 支持和指导。河北大学刘文修教授提供了科南特的原著及克拉夫 基、瓦根舍因的参考资料.总编辑赵邨方教 授为本书提出了很好的意见.
布鲁纳教育思想布鲁纳小传教育作为社会创造的理论 教学结构的理论关于早期儿童教育的思想 科南特教育思想 科南特小传 关于政治、社会、经济与教育关系的论述 关于天才儿童教育的思想关于教育机会均等的思想关于中学改革的论述 关于师范教育改革的论述布卢姆教育思想布卢姆小传关于教育目标分类的理论关于“为掌握而学习”的理论 终生教育理论 终生教育为什么会成为当代世界的一个重要 教育思潮