[教育技术辞典]合廖秀春合蔡荷平名山台北

【教育技术辞典】合廖秀春合蔡荷平名山台北.pdfENGLISH CHINESE DICTIONARY OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY 教育技术典 廖秀春 蔡荷平 合 印行總序 潮自十九世紀末集以來,歌美列强换其册驱确利,束方 兩大文明古國一满、日根本無招架之力,為了自救自强,不 得不全心全力學智美的科技,最好的捷径,就是介西洋 的理工及人文科學各方面的專門蕾籍,或先精修西文,然後,直接原署吸收他們的學藏,这做,都必须先求各事科 名词的統一名在清末的變法圆强及日本明治新時代,兩國的學看粉粉争西洋的著作,因篇中日文有同文之便,若遇一新名词,日人先澤,我國往往之,反之,亦然,所 以早期的學術名词,中日大多相同。瞪例説明 1本典以主體词(用黑體排版)為主,按英語字母 顺序排列。如,educatiogal technology,以 technology 篇主體,查出它即可找出與之搭配的一系列相關組.2搭配(用普通體排版)排在所主體下面,縮 進雨個字母,主以「～」號表示。如,主體词angle:angle ～ofshot拍掘角度 ～ofview觀角,視角场,角箍阐 acceptance～受光角 advance～超前角,提前角 3一有数羲時,意羲相同或相近者名用「,J號 分開。如,ancillary辅助的,附的。意義不同的名 用「.」號隔朗。如,anamorphic婪形的.形光學系 統。最後不標任何符號。
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。