【教育学新编】陈育辛上海教育.pdf

前言中华民族新的腾飞时代已经到来。建设社会主义现代化,教育是基础。而人才数量的多少,质量的高低,是实现四化的成败关键。我国教育科学的研究,尚处于落后的状态,它的提高与发展,将有助于教育事业的发展,有助于教育质量的提高,有助于人才的培养.在六十年代到八十年代间,我在高等师范院校工作,其中大约有十年的时间,从事师资的培养和进修,接触到成千上万个在职教师、校长和青年大学生,深知他们对教育学教科书有很多改革的意见和建议,这就是我多年来设想编写一本新的教育学的推动力量。

仅从教学方法论方面阐明一些理论根据,着重研究教与学的辩证关系,说明教师如何教,起教学的主导作用.学生如何学,起学习的主体作用.我们总结了近年来教育科学研究的新成果,提出了“创造力是教与学发展的理想”这一新课题。为了培养富有创造精神的社会主义一代新人,在教学过程中要求教师自始至终掌握好创造性教学原则。既要向学生传授人类发展所必需的基础知识,又要开发学生的智力,充分发挥学生的创造才能。因而在教学方法上必须采用启发式,防止并废除注入式,在整个教学体系中,让启发式成为使用一切教学方法的指导原则。