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大人物陳亞南/主文教育文庫5 怎樣教出

尼之锈惑一等書的作者丨福樓拜小時,在語言表達能力及智能方面,非常钝。在學校書時期,書寫能力也極 —福樓拜,我著實為此万分,這到底是怎应回事呢？差。他父親是個外科醫生,眼见福樓拜的課業成續一直不理想,灰心之餘,便定他是一個笨兒子一。但是福樓拜的成續然差動,也能够順利完成義務教育。可是如果想再此,他每回参加人學考試時,甚而都會突然生出一場大病.升學,便必须參加人學考試。於是福樓拜試過好次考試,都一直不能如。不但如一名醫生。此後,父親對福樓拜更加格管束,直到福樓拜十八時,父親马他已無任何父親對福樓拜的不爭氣,感到非常失望。他多应希望自已的兒子,將來能承事業,当可怕的歇斯底里。

的學校成續也是一向平平,而且他們也有接受任何特殊的才能教育及訓。他們就像一棵樹吸取大自然的分伺時機成長,萌芽生枝,然後開花結果由此可見,偉大的出人物,不是靠早期教育的培育,才成功立业的.本書有一特點,即以世界出人物幼量時期的生活習及學校成續為的焦點探讨他們關键性的轉變一—這中間父母所扮演的角色是何等重要!但是筆者必须明的是我們绝非以一個人的豐功偉業,來判定其是否馬出人物。或許有些人,亚有造人類所些出人物平日所為及其獨特的性格,作為父母或師長改進致育的之参考,當有所裤盆吧！的偉大貢默,然而每個人,在其一生中所扮演的角色,是任问人都無法替代的。