【百家教育学典论】上集 - 孙培育金林祥江西教育南昌.pdf
编者 言 自有了人类社会,便有了教育活动,从而也有了教育家和教育 学。人类历史的发展,和教育在社会中所起的作用是密切不可分割 的,因此,要推动历史前进,就需要研究教育科学,发展教育事 教育,作为国民经济的一个范畴,建国以后,有了大的建设.作 为社会科学的一个部类,四十年来,还未能获得令人鼓舞的成果.由于种种原因,具有世界影响的教育家不多见,也缺少自成体系的 教育学著作。教师队伍的素质未能有效的提高,教育和教学上一些 带根本性的问题,未能得到妥善的解决在这“青黄不接”的时 为了满足广大教师专业学习的需要,为有志于教育改革的人们 提供思辩的资料,我们参阅了古今中外教育家的论著,从上千篇的 经典著
进学解 上仁宗皇帝言事书(节录)伤仲永 童蒙须知 语录 训蒙大意示教读刘伯颂等 教约 教条示龙场诸生 小学(节录)存学(节录)教童子法(节录)采西学议 大同书(节录)韩愈 王安石 朱熹 王守仁 陆世仪 王夫之 颜元 王筠 冯桂芬 康有为 梁启超 2 