【教学论稿】何志汉重庆.pdf
教学论稿 何志汉著 1988重庆
3 9 6次 总论篇 建立有中国特色的社会主义教学论 教师的职能一一促进个人和社会的和 坚持教师的主导作用和学生的能动作用 目 导论一—教学论是培养一代新人的理论 第一节教学论的对象和意义 第二节教学论是培养一代新人的理论 教学论研究的基本方法 第一章教师在教学中的地位、作用和职能 教师在教学中的地位 教师在教学中的作用 发展 第四节对教师的要求和教师的索质 第二章学生是教的对象学的主人 第一节学生在教学中的“两重性”教师的教是为了学生的学 第三节学生学习的特点 相结合 第一节社会
分论篇 我国中小学的教学原则(上)我国中小学的教学原则(下)第四节综合运用,充分发挥教学原则的作用 课程论一关于教学内容的理论 教学计划、教学大纲和教科书 现代化教学手段及其在教学中的运用 第二节教学过程的动力问题 第三节教学过程的基本任务 第四节教学过程面临的几个理论问题 课程设置的几种类型 第四节当前国外课程改革概况 教师教的方