【中小学教学质量管理】陈季涛山东教育济南.pdf
中小学 教学质量管理 陈季涛著 一九八六年济南
陈季涛 一九八五年五月 前言 一九七九年以来,随着全党工作着重点的转移,学习现代 管理科学,并从教学质量管理入手组织科学实验的中小学领导 教学质量是学校一切工作质量的综合反映。实行科学管 理,就是抓住了提高教学质量的牛鼻子.学校工作以教学为 主,实行教学质量管理就是抓住了学校管理的中心环节.通过 教学质量管理,可以切实有效地提高管理水平和教学水平,更 中小学怎样实行教学质量管理呢？为了研究这个问题,我 学习了一些专家研究质量管理的理论,借鉴了国内外的科学管 理经验,把质量管理学引进到教学领域中来,同我国中小学教 学质量管理的经验结合起来,进行了调查研究和探索。
第八节程序控制和条件控制的方法 第九节总结教学经验的方法 第五章教学质量管理的主要措施 配备格的校长 建立一支合格的教师队伍 建立一支精干的职工队伍 解决学校的设备问题 运用能级原理组成稳定的管理结构 做好标准化工作 做好质量情报工作 第八节做好质量管理教育工作 第七节质量分析的方法 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 2