[学习与教学心理学]·山内光哉·教育科学社版

【学习与教学心理学】山内光哉教育科学.pdf学习与教学心理学 [日］山内光哉编著 李蔚 楚日辉 译第一版序 课堂教学作为教育工作的一种最纯粹的形式,在学校教 育中占有重要地位。在现代教育中,课堂教学一般来说,就 是在教师的教学和指导下,学生利用一定的教材在规定的时 间内为达到某一自标而开展的活动。简言之,就是教师在教 的同时学生在学.从心理学发展最初阶段起,人们就对学习心理学产生了 浓厚的兴趣。当前,学习心理学仍然是最活跃的研究领域之 括人类和动物在内的一切有机体行为变因的规律性的学习现 象,学习心理学已成为心理科学的一大分支.本书旨在对教育中的教学和学习问题提供科学的基础知 识。第二版编者序 本书自初版发行以来,承蒙各方面采用,我们深感荣 幸.这次再版,我们对第四章进行了全面的删改,其它章节 作了个别的调整,也订正了某些不确之处。所以,这一版尽 管还未能进行全面的修改,但总算较第一版有所改善.借此机会,我们向对第一版不吝提出宝贵意见的各位读 者诸君,表示衷心的感谢。本书再版得到九州大学出版会的 千千和久弥氏与藤木雅幸氏大力协助,在此谨致谢意。
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