【教育心理研究】张德琇教育科学.pdf
教育心理研究 张德著 一九八二年北京
目录 第一篇学习的基础与动力 第一章美国教育心理研究的起源与发展 第一节心理研究的发展史略 第二节心理研究的理论体系 第三节教育心理研究的趋向 第四节实验方法应用于教学 第一节发展的原则 第二节胜任能力发展的重要性 第三节发展阶段的理论 第四节关于发展阶段说的检讨 第一节个别差异量与质的分析 第二节学校分班的标准 第三
第四节发现式学习的基本条件 第五节注意在发现式学习中的作用 第一节技能学习的要素 第三节练习的相对效应 第三篇思维的发展 方概括作用的重要性 推理作用的增进 方思维的辐合型与发散型 引导学生通过思考学