【教育变革的理论模式】吴忠魁张俊江四川教育成都.pdf
吴忠魁,1955年 生。1982年毕业于北京 师范大学教育系。同年 考入北师大外国教育研 究所,攻读比较教育专 业,获硕士学位。现为 北京师范大学外国教育 研究所助理研究员.张俊洪,1956年 生。1982年毕业于西南 师大教育系,同年考入 陕西师大教育系,.攻读 外国教育史专业,获硕 士学位。现为西南师大 教育系讲师。
《现代教育丛书》顾问(按姓氏笔划为序)冯元蔚 刘佛年 任宝祥 胡晓风 顾明远 《现代教育丛书》编辑委员会(按姓氏笔划为序) 吴定初 吴忠魁 杨彬 张诗亚 张俊洪 赵中建 查有梁 徐辉 扈中平 黄新宪 程方平 覃光广 翟大林
序 我国目前正处在一个伟大的具有深远历史意义的变革时 期。党的十三大已经为我们指出了在社会主义初级阶段建设有 中国特色的社会主义的基本路线,即以经齐建设为中心,坚持 四项基本原则,坚持改革开放。要实现这条路线,教育起着 其重要的作用。赵紫阳同志在报告中强调:“从根本上说,科 技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动 者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。”因此教育如何改革才能与经济、政治,乃至整个社会的改革相 适应,已成为举国上下所共同瞩目的问题.教育改革只有在科学的教育理论的指导下才能不断引向深 入。