【中国历代教育制度】顾树森.pdf

中国历代教育制度顾树森江苏人民版社

本书是已故江苏师范学院教授顾树森先生的遗作。这本书稿原已由我社发排,准备出版,顾先生也曾亲自看过清样,但后来由中国历代教育制度是我国教育史的一个重要组成部分。本书整理搜集的资料比较丰富,作者也有自己的见解,在当前全国缺少这类书籍的情况下,本书对于师范院校师生以及从事教育科学研究的人员,特别是研究中国教育史的同志,尚有一定的参考价值.为此,我们特予以出版,供读者参阅。由于顾树森先生已经去世,付印时,除个别文字予以改动外,其余一仍其旧.于“十年动乱”未能付印。

到原始公社后期,出现了私有财产制,出现了剥削者与被剥削者的区别,就形成了阶级社会一一奴隶占有制度。在这样的极大变化时期中,反映在教育方面,也就使它失去了过去人人平等的性质,成为社会各个不同阶级的儿童,受着不同性质的教育,教育就中国在封建社会时代,经过三千多年漫长的岁月,在生产力发展缓慢的经济基础上,文化教育也相对的定型化。在封建社会初期,统治阶级对教育的机构,虽然逐步地扩充起来,对教育实施的制度,也逐渐地建立起来.但是这些教育机构和制度,大部分都是为统治阶级的贵族子弟和封建地主的子弟设想,使他们受到一定程度的教育,学校就成为他们的专利品,对广大劳动人民的子弟,基本上很少有入