[儿童的智力]·玛格丽特唐纳德逊·教育科学社版

【儿童的智力】玛格丽特唐纳德逊教育科学.pdf儿童的智力 [英］玛格丽特唐纳德逊著 蔡年译 一九八二年北京目录 序 引言 一、上学的经验、“非中心化”的能力三、语言的学习四、是不会推理,还是不懂五、是什么和应该是什么六、说的是什么和意思是什么七、发掘的思想和社会价值八、儿童为何以为在校学习是件难事九、学校能够做些什么一.、学习的愿望一一、智力发展的未来.(HerbertClark)结婚到美国去了,她的离去对我们是个不小 的损失。以后,原小组的成员有的离开了,但又有别的人补充 进来。他们是:罗伯特格里夫(RobertGrieve),巴蓓拉华 林顿(BarbaraWallington),彼得洛埃德(PeterLloyd),麦克尔加尔曼(MichaelGarman),派特里克格里非斯(PatrickGriffiths),来思里霍尔(LesleyHall),马丁休 斯(MartinHughes),詹姆士麦克加里哥(JamesMcCa- rrigle)和阿里森麦克雷(AlisonMacrae)。
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