【学前儿童语言学习评价】CB凯兹顿.pdf

学科学习评价丛书 [美］BS布卢姆等川曹能秀译柳佳潘洁校

测试题,对各类现成的测验进行分析、批判、提出评价中出现的问题,讨论评价在提高学习水平中的作用等等。它不是编制一套现成的东西,让读者模仿着做,而是着重讨论、研究,对读者进行启发,并提供范例作为读者的参考。其宗旨是帮助教师采用最佳的评价技术,通过评价去改善教学过程与学习过程.当前,全国各地不少教学研究部门、教学管理部门和广大教师正在从事学科教学评价的理论研究与实践工作。我相信,这些小册子对教师、教育研究工作者、师范院校学生都是很有用处的。如果你在看了以后感到兴趣,想深入下去,我建议你把已出版的《教育评价》也找来看看,看了以后,你一定会感到有收获的。

承蒙著名教育家、我校名誉校长刘佛年教授在百忙中为之作序。在组织译、校和出版过程中,教育咨询中心林启泗副主任给予了大力帮助,华东师大出版社为此书的出版作了很大的努力。在此一并致谢。译文中如有不妥和错误之处,敬请读者指正.译者 1988年12月考特尼B凯兹顿(CourtreyB.Cazden)是哈佛大学教育系副教授。她曾在拉德竞利夫大学主攻哲学,获得文学士学位,在伊利诺斯大学获得教育硕士学位,并在哈佛大学获得博士学位。她也曾在银行街学院接受过教师培训,并在公立和私立小学的低年级教过书。她主妥的研究兴趣在于儿童校内外口话能力的发展。