【语文教学与审美教育】曹利华华夏.pdf

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语文教学与审美教育 曹利华著 1988年北京目录 第一章美的特性 第一节美是自然性与社会性的统.第二节自然美是生活的暗示 第三节真与美.第四节 善与美第五节 优美与壮美第六节 丑与美 第七节 悲剧(上)第八节悲剧(下)第九节喜剧第二章审美特性 第一节审美的直觉性第二节审美的情感性第三节审美的愉悦性第四节“移情说”与“意境论”第一章美的特性 第一节美是自然性和社会性的统一 当我们说“花儿为什么这样红”的时候,我们实际上已经 感受到“花儿为什么这样美”了。“接天莲叶无穷碧,映日荷花 别样红。”(杨万里:《晓出净慈寺送林子方》)“停车坐爱枫林 晚,霜叶红于二月花。”(杜牧:《山行》)“远岸无行树,红霜有半 红。”(钱理:《江行无题》)花儿的红色使我们感到热烈、奔放、充满着生机与活力。自然界如果没有红色,那将是不可想象 的.课文《花儿为什么这样红》从自然科学的角度介绍了花“红”的知识。但是我们为什么从花儿的红色上感受到花儿的 美呢？这里至少有两方面的原因.其一,自然因素和社会因素的统一。