【语文美育艺术】彭华生重庆重庆.pdf

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语文美育艺术 彭华生著 1988年重庆目录 美育漫议—代序 一、巨大的作用二、特殊的任务三、突出的特点四、主要的途径五、心理的奥秘第一章、语文教学 美的园圃一、密切的关系二、丰富的内容自然美—社会美-艺术美 三、鲜明的特点:浓烈深沉的情感 独具特色的美感 对比鲜明的美丑 理性思维的火花 四、特殊的功能深化认识— 道德感染 情感渗透 增强美感—一调节心理-发展才能 五、能力的培养:感受美的能力—鉴赏美的能力 表达美的能力 第二章、教材改革一一美的荟萃一、教材美当-启发学生大胆设疑-不断探索教学规律 逐渐形成独特风格 四、美的教学心理:仿徨疑虑-矛盾求索 尽心追求巩固提高 五、美的教学修养:美的感受能力的修养美的鉴赏能力的修养美的表达能力的修养.美的心理品质的修养第五章、诗歌教学一-美的结晶一、视象启示.二、“蒙太奇”七法三、陶冶情感四、比较对照五、品味语言六、把握脉络七、补充感受.