[中学化学教学研究]·北京市海淀区教师进修学校·教育科学社版

【中学化学教学研究】北京市海淀区教师进修学校教育科学.pdf中学化学教学研究 北京市海淀区教师进修学校编 一九八二年北京序 《中学化学教学研究》的作者都是五十年代中期毕业于北京师范大学化学系,多年从事化学教学工作,具有丰富教学实 践经验的优秀教师。他们十分热爱自己的工作,多年来一直对 化学教学的规律进行不断的探讨与总结,这本书正是他们多 年教学研究的部分成果。其中谈的问题很广泛、丰富、对化学 教学领域的重要问题都谈到了。其特点是,力求理论结合实 际,生动具体,有血有肉,便于读者阅读和理解。其中多数文 章探讨了当前化学教学存在的问题,对广大化学教师是一部 较好的参考书.中学生有学好科学的强烈愿望,要求教师知识广博,有科 学的教学方法,能引导他们逐步提高学习化学的水平。一、化学教学改革的一项重要措施 论化学教学同化学历史的结合 东北师范大学廖正衡著名的法国科学家郎之万说过,科学的教育,是“在于对 定律的说明,同时却也在于那些定律的历史”。」“说明”和“历史”,在科学教学中是不可分割和相辅相成的.唯物辩证法认为,化学,同其它任何科学一样,也都有着 一个发生和发展的过程。掌握化学,也“就必须从历史上把它 的全部发展过程加以考察”2],而“不应当隔断历史”[3]。因此,化学教学同化学历史的结合,贯彻逻辑和历史的统一的原则,将是保证和提高化学教学质量,促进化学教学改革的一项重 要措施。
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。