【比较教育学导论】王家通覆文图书高雄.pdf

本書编耦者簡介:比较研究」(台灣省政府教育出版)、日本現行教育制度(羲務教育)(商務印書館出版)、各國小學教本书者王家通,日本應大學教育學博士,現任省立屏東師院院長,著有一美日中三國國民教育財政制度口成長與其國民教育發展關之研究」(高雄師院學報第七期)、七十年代世界主要國家中等教育制度發展勢育(西德及日本)(華出版)高等教育制度、日本教育制度等書及一台灣地區五大市的人期)、一中等教育制度成立的基)(偉文書局出版教育原理一)、高雄市長期教育發展合計書報告(國尺之比较(高雄師院教育系教研所教育學刊第一期)、教育支出水之國際比较研究(高雄師院學報第八民教育)(高雄

编者自序法。其圍然没有一定的界線,不過一般均以制度為其研究的主要對象.所比教育,乃是運用一比法),研究各國(或各地區)教育事實或現象的一種教育學研究方皆會的工作。不過近年來由於社會科學的發展,各個學领域都在求研究方法的改進,因此比教育「比一在日常生活中原是一件其平常的事情,因此,將各國教育制度加以比,似乎也是人人謹的社會科學.方法一也成為此一领域的研究人員无心讨的問題。其目的乃是希望比教育亦能成為一門比(比教育是什),第二是比教育的目的(為什研究比教育),第三是比教育的方法(用什為使比教育成為一門謹的社會科學,需要探讨的主要問题似乎有三個:第一是比教育的本質質往往被為是一種自

(University of Queensland Press,1971.第四章,第一節根據冲原豐:比教育學 chende Erzishungswissenchaft-Geschichte,Forschung,Lhre,1961(m长长王(Friedrich Schneider,Verglei- 版)。第二根據河野重男森隆夫:「比较教育學」(原著作FranzHilker,Velgleichende Padagog)(日本福村出版株式售社出版)。