【三民主义教育哲学概论】袁公为独立.pdf

袁公為著三民主義教育哲學概獨立出版社印行

潘序 Philosophv ofEducation)1中可四(TheHistorical 教育之研究,美國教育哲摩專家覆恩(H.Horn)在其所著教有哲(Hbe(ThePractical Point of View)(ThePhilosophical Point of View)Point ofView)11(TheScicntificPoint ofView)I的巍竭施的各種觀點之所逃者予以一概括之填理(elsioHr),英國華德生氏即在發見全部教育歷程(TheWholeEaucational Process)之意义,而将歷史的科學的及(Watson)证鞋邮(Encyclo

主羲以中國固有思想為基,一规携洲之事,而經,乃為超越美各種,而集古今中外文化之大成的思想體系。中國今日各種學術體父之天才大智所創建舆世界觀,新建立各種學的系,樹立各種文化非業之乘心。(見哲學與教對於系之建立,自均應以三民義為依據。誠如總裁之訓。“要拿我們三民主羲的哲即為三民教育哲學一也”青年之關係一書中)中國教哲學之建立,亦應以三民主羲為根據,中國教育哲學,愿該三民主羲其立之依據。近将其演稿稍加修正,抽出其中五,辑成三民主羲教育袁公同志年來担任中山大學中央大學等校一教育哲學一偏理學一等科教授,均以行學概一書,問其全稿之内容,知其對於三民出羲之哲學,有精確之揚,而對於三民主羲