【怎样管理地方教育经费】教育部国民教育司国民教育辅导研究编教育部国民教育司国民教育辅导研究.pdf

三)政教者,(国)國於精训者,(五)其他,华州办交列五:(一)隔放國民数育行政者,(二)鹏从民款点國拿报們你册印每影不拘.来然静像院之所游,不多作理之開孩.五本齐分家逃外,得的遥當著作用之.男花新不免,骄府商你,鼻再版诗正.六本服督收育靠长级育司與國民教育遵研究委员合合幅,因各普本付登 N 7 0.

怎樣管理地方教育經費一概述配棵之是一,生是物;者一一一生員一的速,悬血肉的係.教育經费之處理,不外源归節流用偶方面所經費之源者,是用一座正的合理的方法去找經之尔處,正細谓井及朵以供饮料,武疏溶河道面田禾约意思樓的,但陽源必须接行之流。

之教下务:(地桃之一部.(二)地陳輕後正附由赋全部戴教之來源即學谢政收入之一。独一兴各奖)第十八规定藤公收入(七)公業牧人(八)共他依法可之,民画二二十年中央行中央助縣地方之印花税之三都(四)土改良物视3(五)警业税之一部.(六)创「產歌收支承就實施线一头布施行,颗以下各财致之牧支系统,帮一启治财致收支承,地方之源,定舞下列冬收人,(一)税收入.(二)特赋人取,及贯收,规人(五)信管理收入(六)财查及耀莉收(七)馨有之盈天公有入(九)铺是收.