【中国政治教育】杨汉辉.pdf

耀序分晰至為。且旁及於各各派之主張。而一一加之以批判。使凡有志於研究現代之政治者手楊君漢事致有有年。近以授之暇。成現代中國政治教育一書。於吾之革命理.代之精神。亦不就斯所及而一為衡。斯之盆於班究現代之政治者。不大乎.此一。即可瞭然於吾主义之所以合於現代者。果為何故。而其他各派之主张是否反楊君。後有同者。其不以予言為不然哉.而楊君潇輝用力之勤。於是乎為可感矣。楊君成。問序於予。予既受而之。因題數語。

現代中國政治救育,放是乎鐵赞,於是乎搞,於是乎挺而走险。此事實,不童宣告教宵之破,亦即暴露政治研究成一系,史上之考察,人現時之剖解,以至未來之進程,均以精確之事實作明。不上之重問題。楊君是著,既將中國肚會各方面—政治,經濟,文化種問题,運用新科學方法獨為引導青年之良友,且可以资辦學者之借。楊君自其書日現代中國政治教有,固其常也.余固信我國國家社會之前途,必以解决我國村問民問題為一大出路者也。以余一知半解之理研究,十敷年來,事於政治生活敢育生活中宝际飄察之心得,深知一國建立必有其立之基础,立國之基碰發生問題,小影會秩序,大影民族存亡。

陶序會轉變所必由的革命過程是青年學生應知道的,固不待。但是,什歷是革命？草命的原因,經青年學生應當有什樸的政治知？這遇在今日典難於解答。今日是一個肚會轉變期。肚道那一種答案呢? 過,結局;革命的理论,粗機,訓;這些又各是怎樣的？有許多不同的答案。肯年生應當知受這一系,反對别的系。二是把各種理系都介貂給他們看,各加以明加以批,使對於年學生的政治敢育可以有雨種方法:一是將一個理的系教給他們,使他們只是接他們遇以定信仰。我是主张第二種方法的.目前革命理是很混的。革命衰落之後,各發生分裂。各的理都有派系的粉歧。我們不獨看見或有多少,且每一中還有許多派。