【学校儿童心理术生】赛门斯中华书局.pdf
Mental Hygiene of the School Child Percival M.Symonds 生术理心童兒校事 祖胡 行印局書华中
陳序 國語算術自然肚會各科目的學習都有專職的致師分别指導而整個的兒童却反被忽略无人過問傳 現在的學校完全是傳授智識和技能的機對於兒童人格的培品性的陶治都没有十分注意到 學夏的訓育工作目的在護學被的规律保持學校的風知更不到極的人格化和品性陶治 近年來教育者對於這枯偏的教有渐有改革的必要教訓合一的主張固不失為對於傳教育 一種有力的正但傳航的學校訓育的觀念须先改造才能收致訓合一之效丽年前黄翼先生會在中華 學教育刊社又有心理生專的印而是南轩先生提倡尤力心理生的意義始渐為國人所注意 友人胡組君鉴於心理街生的重要和國内是頂事書的缺乏爱將美心理學者門斯博士所著 學兒童的心理衡生一書成中文本書原為一般學教師和
原著者序 的情境心理衛生是教育中一新的和受人迎的代表發思潮的幅合名思他是廣大的 这本心理生的書籍主要地是為教師而寫的中開从心理衡生原则的應用多牛是涉及學校中 生地中的一部注重偶人的幸驰是较新的課程超向的結晶這稚趣向重视人格的適應與完成為 是教育的重要目棵物能保藏整個兒童』的奥趣而是過去學校中分科的課程所要摧残的同時啪將 在一個新的注意上愿用最近心理學和人格研究的材料 過去所為是家庭特權的兒訓中最後一部的工作局部地轉移到學校中來驰將訓育的問题集中 是在兒童幼年時試行起來因此這本書是每個父母和教師均應人手一的 则這本原是將心理生的意向教師們解但是中所的原要是真正有效的必须 本書特别地着重心理街生之