【苏联生产教育的理论与实际】谢春满编国立编译馆.pdf
谢 春 滿著 蘇 聯 生 產 教 育 的 理 舆 實 际 國 立 館 出版
序 實而知融衣食足而知榮辱孔子所先富後教實為撰不破之真理因此我阙今後 一國承大之後復興大道首在生浆教實際上生浆尤重於教訓管子所 施政顺序一切當以扶植生聚篇中心問题為先决問题印教育一事亦當樹立藉以扶植 生聚之大日我國講新教育四十年而四十年杂之現象仍是科時代士在農工商 以外之習青年一人學校非但不能扶植生聚且反脱離生產會此種病熊恰與今後 時代之所需求恰恰相反幸而巾等教有未普逼耳若循此病熊不變而中等教育長增 高勢非將全阙大份有智識之青年生產會不可國家與會費多少金 多少人力而相率以製造脱雌生產會之青年為務世界上可可巽之事货有過於此 耶不妄現負教育之職明知一國中必需有專門學者應出國家會之力以培養之叉 明知
蘇聯生產教育的理與實際 生產教育的理與實之一部 目次:前言 第一章 一以動理為基 蘇聯生產教育的特徽 一 二政治上的作用 與整個經濟建設計的聯繁 第二章生產教育即一國民基教有 —技教育的理 一通教育的生產設施 第二章蘇聯生產教育的際 2 1幼稚園 蘇聯生產教育的理興實際 一努動學校 目次