【中学国文各学程教学研究】阮真.pdf

中學國文各學程教學研貂典阮眞著自序自為政,於是國文一科之學程,乃样然出。據作者所見,除普通必修自新學制實行後,各地方高初中學之國文學程,往往校自為風,人程,尚有三十七種之多.之文作文与附於作之法文法修學作文法及演外,其他學以學程名目:有因分别過細而多設名目者,有粽合數學程,另易一名者,有名同而實者,有名而同者。以修習性質:同一學程,有於普通必修者,有於普通選修者,亦有於自分科選修者。

復参考其他書籍,時人文,為慎之考愈與計者.容或有失當之處,然使各校教師與校長教務主任,教育行政當局與課程研個人所見,見,問有足為参考之價值者.究專家,荷不欲健中學國文學程長此而毫無目的標,作者鄙陋之約之,可分五端:作者研究學程目的教材教法之根本見地,與一般教師所見有不同者,而言切,不敢為好高遠之主張.作者以為一種學程之立,必求其教學實效,不可為具文,故旨近 1 之際程度,必放低教學標。

學科,而此處所學程,则指一學科中某一更小而獨立之單位.本書稿初成,蒙本所主任莊澤先生密岗一過,指正其錯處,作者深為感！惟木書所各種學程之教材,包含廣,作者學識丽,不能於各種教材均有專精研究,恐仍難免缺漏之處,祈國内學者教而正之一十九,一,十,作者自序於中山大學教育學研究所。