【说文综合的研究全一册】顾荩丞编世界书局.pdf

序氏教國子,先以「六書」。律中:僮十七已上,始,「H 文這一部書,是吾人字敲書的根本。按用禮上面:『八入小事《,莫先於一識字」的了.九千字,乃得為吏。這雨點看來,可以知道古代求學的基,和武士的方法字的全部情形,必明白的「形體一,曉独的「聲音」,蕃察的意羲一一個文字的構成,包括「形「聲—「羲三種要素。所以吾人微懿一個書容易字難,這句話是很有意味的.這能這一個字的方法,字是一件容易的事情呢？古人得好:五經中的「羲法一,割裂得不成個子。

此知道说文更不可不满了.同學疑其所以然之故.於是用汶造字的方法,群糊解释,大都能明白解.徙出來,教給學生,恐怕初學的人,有些力不勝任。且學中課程支配,對於但是父這一部,内容的何括,非常豐富,如欲將全部九千多交字,一一校以上的學生及專研國學的人們識字書之用,粘果總是力不心而作.文方面,也許有充分的時間。因此久想一簡捷適當的教本,以辅助中等學却。便用王的文字蒙求做藍本,其中最應用的二三千字,分「象形」、『指某年的夏天,有几位喜歡研究國學的學生,要求我選這部書;一時情不可事」、「會意、『形聲一四類,作個。

例言志研究此書的,可以绣正一切字上的差,音上的含糊,以及辨别字羲不能一本書的目的.純乎為一般中學以上的學牛辨識造字的根源而作.明等種病。可當作教本,也可當作課外參考之用.二本書逃的方法:計分上下雨,共九章。第一章六書,總发六書的一切情形。第二章象形字,第三章指事字,第四章會意字上,第五章會意字下,第六章形字,第七章樽注字,第八章借字,以上各章,於每一種的前面,提了一個觸要,明的大概情形,然後再把逐部分析。第九章,是按二千交,逐字把剖析。