【小学自然科教学法Howtoteachnaturestudyinelementaryschools】教育杂志社.pdf
教育雜 六过年 刊+法學教科然自學小 福等雲裔张
小學自然科教學法 小學自然教學法 張裔雲 小學梭裹的課程然因為環境的不局經濟的多寡不能一律然而無立 那一科總有一種共同的目的目的是什就是要使小學生功課上一得到 多少智塔進若干經险一或造就一些技能有了目的然後去搜集適當的 材料用合宜的方法教最學習這是小學校裹规定課程的原所以不什 功課對於這個原總是一致的但是際方面因為各科的性不同也自有 法學教科然自學小 是自然科的教學法應該把教學自然的目的和取材的方法先個白 他立的日的因此所用的材料教学的方當然也各各不同了現在我要的 教學自然的目的古以來自然界的万事万物不是生長就是死不能進 1
(二)於生物的(二)於非生物的(三属於圆蒸的(四)属於工蒸的(五)於生的(六)於物理的(七)於化學的(八)於氣象的類取材的方法 前大半都依現成的課本按課教授對於學生的環境是否相宜對於學生的 心理是否需要都不甚過還種方法我們早已有值所以有人主張應 該根像學生的環自行规定逼宜的税把種種材料按照程度的深分别 列教師只要依據課程接步就班的去教學還種方法表面上比死守本的好些 然而他的流還是和死字蓄本一所以卷是不合法的後來又有八主張是 小學校裹的自然材料應該把小學生現在的生活做根不宜偏重將來的雁該 把小學生的需要和與味做主不窄匾重成人的所以取材的方法是應該完全 依學生經驗界中的疑一張一和他們研究使他們一