[谣言与近代教案]苏萍

【谣言与近代教案】苏萍.pdf南京大学研究生毕业论文中文摘要首页用纸 毕业论文题:谣言与近代教案 中国近现代史专业1997级博士生,姓名:苏萍 指导教师(姓名、职称):蔡少卿教授 近代教案是个敏感的话题,国内史学界几乎多是从教案的结果这个角度 进行研究,本文对此问题的研究侧重于教案发生的过程,即策略手段的运用.作为社会运动的近代教案必须有发起者和倡导者,这些发起者和倡导者虽然分 属于不同的社会阶层,但是他们都选择了一个共同的策略一谣言作为反教方 法。策略的选择属于心理行为,谣言更是心理现象的表露,什么样的谣言内容 才能引起人们的关注和兴趣既取决于社会环境又受制于特定群体的集体心理,对近代教案做心理学的研究是本本文主要创新之处在于运用心理学、文化人类学和社会学的方法对近代教 案予以考察。心理学是一门具有实证性和描述性双重结构的学科,作为实证性 的重要表现是证据,心理学所要达到的根本目的是要洞悉人类的行为之谜,是 把人作为分析的中心环节。心理学所依靠的证据是从“现在”获得的,历史学 所依靠的证据则来自“过去”,是凝固化的,这个重要差异意味着心态史学不应 是心理学和历史学的简单化和机械化地契合,而是历史学容纳了心理学中对自身 有益的内容,是二者之间有机和辨证的结合,心态史学有别于心理学的根本点在 于它所具有的强烈的历史感。惟愿本文所做的尝试不至于有勉强、生硬之感。dependent on the fact that people from various social classes all believed in the immoralorientation assignedby anti-religiousrumorstoChristianityandtheWesterm missionaries.Aquantitative approach to the studyofrumorsenables us tomore directlyperceive the success of rumors as an anti-religiousmedium.
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