【抗战胜利後国民政府教育复员述论】张福运.pdf

论文答辨日期:20年6月7日萬华指导教师:(签字)

南京大学研究生毕业论文英文摘要首页用纸 THESIS:NationalGovernmentsRestorationofEducationMovementafter theAnti-JapaneseWar SPECIATZATION:ModernChineseHistory POSTGRADUATE:ZhangFuyun MENTOR:ProfessorGaoHua Abstract Restorationofeducationwasanimportantlinkintheestablishmentoflegallyconstitutedauthority in the country,esp

抗战胜利后国民政府教育复员述论一、前言 1945年8月15日日本投降,国民政府在准备还都南京之时,展开战后复员工作,教育复员即为其中的重要一环。所谓教育复员,是指国民政府对战后教育的重新整合,主要包括抗战时期内迁高校的迁复与收复区教育的整理两方面的内容,其目的在于将战时凌乱的教育状况重新规划,使大后方与收复区的教育迅速整合,纳入统一的教育体制之下,肩负起建国的任务.“教育复员这一概念于抗战胜利之初提出之时,便存有疑义。从严格意义上讲,“复员”是针对“动员”而言,而“动员”原是指一个国家进入战争状态时,发动那些正在安居乐业的人们服兵役、充兵员,从事于作战。