【中外德语教材评估和分析从教学法研究看教材发展】武晨.pdf
论文答辩日期:∞年6月9日 指导数师:慌仁称(签字)
中文摘要 教材评估和分析已经成为德语教学研究领域的重要组成部分,正引起越来越多 教学法研究者的关注。在教材研究中人们发现,教材编写与教学法研究成果有着密 切的联系。教学法研究成果影响着教材编写.教材作为教学思想的某种载体,在一 定程度上又体现着教学法研究的成果.历史上外语教学研究有几个重要的流派:语法翻译法、听说法、视听法、直 接法和交际性教学法。德国作为交际法的重要发源地之一,交际法的特点在其教学 大纲中得到充分体现。1977年的大纲《德语水平证书》开始提出交际意图、题材、情景及语篇知识在德语学习中的重要性。
Abstract Teachingmaterialanalysishasbeen animportantpartof Germanteachingstudies andhas attractedmoreandmore attentionfrom scholarsinteachingmethods.Itisfoundfrom teachingmaterial studiesthatteachingmaterialdesignis closelyrelatedtoteaching methods study.