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现代文阅读指津陈其

目录一、阅读、能力及其他(卷首语)二、阅读能力的基本结构三、在练习中培养阅读能力四、根据词语的语言义直接感知词语的言语义五、根据语言环境间接推知词语的语言义六、要正确而深入地理解句义七、调整句序的四种方法八、明辨句群中心,实现句群连贯九、深入剖析段落的途径十、概括中心,提全文十一“作者思有路,遵路识斯真”十二、学会评价与鉴赏作品十三、培养速读能力应从三方面入手十四、快速检索信息一项亟待培养的阅读能力.

法度,显然与吸收有密切联系。”书读得多了,而且细加揣摩,即是说“读书破方卷”,那么“下笔如有神”的表达境界,也就不是难以企及的了.另外,阅读对于学生学习语文之外的其他功课,也有十分重要的作用。据国外心理学家的研究,中学生学习,70一80℃ 都是通过阅读这种方式来进行的:前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“流利地和有理解地阅读(包括表情地朗读和默读)的技能,这不单是个基本文化基础问题,这是学生在课堂上和独自读书时进行完善的逻辑思维的重要的条件之一。”叶圣陶先生说:“语文是吸收各门科学知识的工具.学生的语言能力的水平越高,学校里各门科学知识的教学就越容易取得成绩。