【论文名称待补】.pdf
2020年6月3日 论文答辩日期:指导教师
connotation can know.eige economy present 南京大学研究生毕业论文中文摘要首页用纸 SPEClALIZAFioN:ideo.ogical And Foiiticai Education MENTOR:Zhang Xi Sheng Professor And Min Chun Fa Professor Allhe lurn of the century,the ever-changing new requirements for education ani gve the wordtalenta esunmed up as the folowing:t
第四节修订教育内容是实施素质教育的基础 在思想理念上,变“认知”为“创造”在内在关系上,变“孤立”为“融通”在设计组织上,变“既定”为“共选”改进教学方法是实施素质教育的保障 在教法上,变“灌输”为“启发”在学法上,变“被动”为“自强”改普教育环境是实施素质教育的条件 教育环境的育人功效 教育环境的切实改善 评估的主体多元 评估的主体分工 评估的主体管理 评估的主体约束 评估的指导理论 评估的结构模式 评估的指标序列 评估的保障制度 评估的方法 评估的目标对照 评估的民意测验 评估的模拟考核 评估的专家审议 五评估的纵横比较 六评估的动静结合 七评估的定性定量 一 二 三 第五节 一 
