【实验心理学史五】万有文库_波林BoringEG.pdf
庫文有萬 種百七集二第 者宴锅總 五雲王 行發館書印務商
第十九章英國心理學 了前數章之後讀者已深晓科學進步的情形作狭的察科學的進步似不為連的 一個天才者忽有所發見而成立一種學逐立即引起有價值的研究作廣大的察科學的進步 即似為連續的天才者只是時代的產兒機運固也有關保但是科學史只記載那些有成續的努力 而不那些有希望的失败故機運的作用不見但是科學進步除了這些主要的因素之外尚 有一種力量這便是會的在前世紀内尤為明我們已見青年受生活問題的使終成著名的心理家或哲學家殊不知道也有多青年因經濟困難而不能成為著名的心理學家就 心理學而言社會的援助常見於大學的任命德國不設心理學講座但任哲學教授的學者往往 能致力於心理學及實驗心理學的研究使心理學家不受任命心理學也許有
辑及玄教授也不是一個實驗家哥爾在英國倡道實驗心理正如他倡選他事一般但是 他和大學本无關保克杜格爾是一個实驗者對於英國的實驗的生理心理學的建設著 但是他未在英國大學内受有重要的任命作干(Elovd orgap)任作略斯托爾(Bristol)的心理粵及教育教授士會任偏敦大學皇家學院心理粵教授但是里佛斯(Rere)在 大學内得任生理及實驗心理學的師由一八九.至一九一.德國美國方盛設實驗室而 较為涯缓 盛產專业的实驗心理學家的時候英國只有少數富有資產的者事研究所以心理學的進步 有此國際上的區别所以在德國及美國新心理學已成為專業化而在英國此種專業化只 是等到新近工业心理學的發展之後在德國及美國心理學家 
