【教育丛书之教育原理】余家菊民2310十版.pdf
序 此書乃就我所之教育學羲增訂而成我講教育學完全依據下列之旨趣 家之言 山於各種重要學磕量逃平情使學生了然於各之短長而自行剪裁於其間不致默守一 不能深入之病②於各種學愿細加分析群事推以成學生之批態度與别能力免於人云亦云以及薄 用以整理知免於不見源頭與夫不得要领之苦③於各種重要原理應竭力搜求而條實之使事激育實際者得用以指活勤使研究教育學者得 薄也④於古昔名人之言應不微引以明各種思想之由來不至推崇今人過當而蔽於偶爾流行之淡 5於根本問题當隨時指出使學者可由是進而為精深的研究几无一知半解自滿之虞 此為当時所定之方針蓋有於教育界之薄粗疏贫乏罩而發者巡在本校會南次在湖南省立屠 多未明其所本者非敢掠
序 教育原理目錄 育之性質 第一章.ees 教育之内涵 教育舆科學 學理與實行 教育研究法 第二章 兒童非小人 資實輸 六 幼稚之意義 教育之可能 生性之種類 生性之善恶 性能研究法 教育 原理 目
(六)適愿環境(五)自我實現 第四章 全章結 程之變 課程輸。