【东方文库】续编之生产的劳作教育 - 郭一岑等民2212初版.pdf

生產作教育目次一生產作教育的意义 001100520601 生教意義之定產作教育之理二生產作教育的理 am 三生產作教育的實施。

生產劳作教育生產作教育的意羲生產教育的意義之估定郭一岑然要受其影而崩教育是肚會粗的上層其經濟基發生動则在這基上的建當經濟邃愈呈急激的崩清而上層的教育更當然之而愈至不可收拾近年以來封建遗的餘帝國主義的進攻愈加迫因此肚會經濟村一生梦作教育的意

粗没有上軌道之前中國的教育是不能有如我們理想所期望的解決辨法和效果換言之就是我們應該覺悟現在可有的教育效能我們只能努力做些反作用的工夫所要提倡生產教育究竟是什意義近年來生產教育已成了中國教有上一個極現代的名但是我們要問這生產教育的發生不用是因為受了脊本帝國主羲的以致每年内大部的村遭受爭的破以致農民不能安居村因此晨业的生產愈有六七为万元的人超於出全國經濟快於破產封建遗的軍的連年落復以政治之混政府軍開只知刮民膏血以兵而與業生死所一生產劳作教育的意羲關之水利毫不問以致水旱仍而成业的破產自學校教育生以三

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