【中国国民党抗战建国纲领庚教育】教育部.pdf

目次一中國國民棠抗建國網(庚)教育二时各級教育寶施方案網要三各级教育實施方案附國民參政會關於政府交一各级教育實施方案一之意見

救而已,非時教育之必大有於平時电有待於急进之補教兵改正,所平教育之施者,郎针對教有上之缺,以根木之武合一而軒,文科科克愿己之需要,家庭教育與學教育一,以造成完我古代教育向以德三育為,前楽射御數六為目,故德智亚重而不偏,文全之公民,道六之羲一失,而教育之基摇炎.今讨過云吾國所新教育之病根,大要不外数端,校徒偏重課本之授,而忽略德行之,此由於修己合蔡之德育未重者,一也,之目的在娄,操揚之建為點,此由於強身國之育全被解者,二也;本國之文史不重,鄉士之教材不,社際者,三也。

以致用,八其,發地其利,物其用,貨畅其流之效可見.四對之訓,愿待重,而課施,級學教師之资洛密查與學進修之辦法應规定,眷成中等學智二青所需之師,參陷前高等师之舊制而急設置(四)對於各學校科教材,應底加以整理,使之成為一之體系,丽應抗與建國愛國爱娜之观念.之需要,尤宜先中小學公民,交,史地等款科喜及各地鄉土教材,以定(五)對於中小學教學科目,應加以整理,使於過繁重,致及學生身心之健康,對於大學院科系,應經濟及需要之觀點,法調整,使學校教學力求切實,不事鋪张(六)訂定各殺學校訓育標,切實施行遵師制,使个個學生在品格修卷及生活指遵興公民道德之訓辣上,均有導師之負,同時可重立師