【齐大月刊】济南私立齐鲁大学.pdf

齊大月刊 v,no

唯實主羲興科學教育齊大月刊第二卷第六期目錄經晨但丁人類學(前期)(續前期)舍予陶董仲舒中國税之研究(前期)(前期)范迪瑞高梅國葬舍予目錄

其未有間,至十九世紀初,生物學生理學等物质科均有極感之發展,開科空前的局面。影碧所及,一般敢育者自然科學為真理之根源,教育應興自然界相接,以求得現代生活中最有價值之智,乃其儀的人文主羲的數育,而超向於科學致育的動.超向科的教育有雨要:(一)程内容有充分的自然教材,俾和自然界的知識相聯絡,上傅統的勢力,根深固,加改造,殊非易事;因此,新雨派發生衡突與輸,經過許久的時(三要利用歸法研究學問,以推其知之圈增進其智識之價值。但當時式的致育有歷史間,新教終因適於現代生活之需要,而愈形發展.當時注重方法的大派致育家,和注重教材的英國派教育家.

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