[四川教育通讯]一·四川省立教育科学馆

【四川教育通讯】一 - 四川省立教育科学馆.pdf四川教育通訊 no四 川 教育局長應具的修養 职 第+11 二 陳虞裳 以其特殊植四已。如是之民主,乃民主。民主治,在此 界民主政高溯的時代,必為真正民主所招没。不其少敢野 當此行少,教人民,民主以治之地大保。当人民,還能呈其先成蒸,即在此然,互申言之 足見人的過,证要。敬之為人,施行教執教可 大。故微局長本應共有之修,不可联,否期英務,小 司為光比有:為政之,若得人,百官,则为游成 心家所欲荣固的特殊機,於幻,且將道其园家之。三十 年來,我网民主敢治之不能立,在國添間之不能得自出,正。四 川育泌凯 以渐的提者,正坐是鸦。故今山地方敢肯,地方实惜形 参合可以行之度具方出,席能之效。內此,一地方数育 第三十二期,政,便生不過於。有窄而事有始,能世情,有力及 四 事地方敦育行微管長岩,必具之格也.具之人特相OgGg所分明。其日:行政首是,若纸划遗才能,守功合,不端因地制宜,發現渐的制度 與方法,以捕救有寶容一切,则地方致育,期改。故适才能 具有相写所品微者,即似人人之特也。教局 九 更暴教局長之人格特,二十六;一愿能力,二、與趣,十西脂力,十五级引脂为,十六道德,十七,十八 不 不地 業万可成功,敬局長必心,行有度,公正不,愛。能诗,適念,處多合乎分寸。
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