【现代教育名着教育心理学概论】商戴克印书馆.pdf

序著以及試驗的報告在這十年内出現者為數當以百計即為一般應用的教育心自商戴克的教育心理學概出版以來恰巧有十年了教育心理學的專門理教科書每年也要增加若干本然而到分析的群持的重商氏的仍当首屈一指我這本書原為我國教育界的思想態度起見聊當微生高的借醋而已.由于課筆之不能達意但原文本非易文的目的一方面希望對于中國語法本書在分析人微處有非初學所能一目成者至于文字的晦塞一部分當然在無了解的語句顽得不冒昧稍為變更次序但原文用意未會因而丧失有大逆不道之處又一方面则不漏原交一個重要的字自是人的天職至于十三年十月陵志章序于南京鼓楼西村教育心理學概输

教育心理概原序如何影響個性的分别以及學習疲個性分别等計较數量的研究然而這些事實與原理只要能熟習能使人在重要的教育問題上思想簡便而經濟所以我把他們探人無庸抱歉教育而果是一重的職业人当備時對于理研究而為笨人興味之所不及的事情不應畏難而逃避一九一四年四月序于哥倫比亞師大學

教育心理學概求食自興目錄對於他人的行為的反應第三章人類在本能上與力量上的禀赋母親樣的行见有他人当前而反應對於他人的嘉許與侮慢而反應.幕做其他會性的本能豪强的行為與順服的行為 1 四四普通的做特種行為的做:需求趣興原動力三者的本羲第四章本來使人知足與使人的事物及時應用的原.