【科学教授法原理】推士GeorgeRTwiss印书馆.pdf

委任君丁林君王世杰君王雲五君辛樹君之龙君李權時君胡適君唐君余青松君胡庶華君郭任君何炳松君姜立夫君陶孟和君許璇君傅運森君鄭真文君曹惠君鲁君蒋萝麟君元懷君會員委書叢學大員朱經君朱家購君李四光君吴澤霖君翁文灏君吴經熊君馬君武君周仁君寅初君程演生君程天放君陳裕光君劉秉麟君鄭振歸君劉湛恩君颜任光君颜福魔君家偏君君李建勋君志君孫贵定君馮友蘭君李書華君竺可植君徐明君傅斯年君蔡元培君黎照寰君

者序言及調查吾國科學教育實施之状沉道經金陵者凡數次民國十二年夏且在國立東民國十一年夏推士君應中華教育改進社之來華講演藉以提倡科學教育南大學試辨夏季科學教員研究所者亦得相助為理於是得與推士君昕夕相接盖其人固恂恂君子也彼自以在華之日短深其所講與施行者對於吾國科學教育不能有久遠之影聞者方徙事於課彼所著科學教授法原理一書郎喜而力促其成與者相遇即以進行何如相者自非教育學專家且對於自然失其原有之價值故每有中之意及觀推士君對於吾國科學教育所抱之熱誠及科學除理化外亦无若何特殊之研究此書所包羅者廣若率爾操胍或将本書其望今幸得告竣自惭筆庸劣然對於推士君或可稍竟其來華之初志矣其急欲將其心得之作绍

原应序事於教授自然科學之事業者但希望其對於現方服務之科學教師學校管理員及本書之主要目的在於用以教授在大學及師學校之青年男女之學生將公私中學之校長亦有相等之用途且作者之意以為此書所包含者對於大學及師學校數種自然科學之教授亦有價值即能助之灌輪近世的社會眼光興真科學求實有成效者必不可缺也精神於希望任科學教師之人此眼光與精欲教授中學年龄的兒童以科學而天然結合而成故聚集作者继續研究自然科學及特别應用於科學教授法中學校此乃由作者歷任中學科學教師中學學員及大學教育學教授長久經驗學與教育心理學所發明者如何可用於科學教授法本書之最前十一章及最管理法之心理學的結果其所欲表示者為用具體及實用之