【现代教育名着历史教学法】约翰生亨利印书馆.pdf
鑫者餐言 這本小學中學中的歷史教學法為美國哥比亞大學師院歷史教授約翰 出亨(HenryJolnson)門(TeachersProfessionalLibrary)的一種這部書主的人為哥偷比亞大學校長白脱拉博士所以這本書的前面 有一篇编辑者的遵言 這本書最初在一九一五年出版最新的是一九二二二年的版但是内容有 什增訂者受王雲五朱經晨雨先生的委翻這本書是在民國十一年的夏 天後来人事匆匆由北京而杭州而上海轉瞬雨年有餘方告完竣未免有負委任至 於文自信倘還忠實不過他能否副委者的盛意那好請者去下判决書了 者原於完後做一篇遵言但是後來覺得他有必要第一因為本書的 目錄很能提揭不必再費者去做一番總結的功夫第二
辑者的導言 白來斯(Br)開始他那部有光彩的神聖羅馬帝國史的時候『在歷史 裹面有離索居的事實而且正如明一個現代國會的案或者一種現代土 地的轉移我們不能不回到十三世紀的封建習惯一樣在中古時代的各種制度裹 時代』 面難得有一種制度可以了解除非將他追溯到希羅馬的時代或者古初條的 個功課歷史對於個人根據自己的經驗得來的智識浮面獻第三個方面當一個 這是歷史教師愿該實行的第一個原理亦是研究歷史的人應該學智的第一 人自不受過去所拘束的時候他宣布他自己的愚笨而且假使他能辨的時 候他一定要將他自己减少到下等動物的知識平面為止這句話的唯一意思就是 好像他對於那宏大的而且自欺的事業很有能力的樸子聪明的人就相反了他一
某時期中洲各大國所遇到的事情了但是為什那種事情會遇到你們不知道 做到為止於是這個教師用一種得意的神氣向全班學生『現在你們已經知道 且有學問的教師出許多光明的哲學的解稞使得各種記着的事永遠活着在 你們不能在你們的教科書上出來但是我來告你們於是這個有口才的而 對於根本的材料時日名字同事业非習不可而且習之後非加以明不可 有運氣的學生的心中研究歷史或者講授歷史再有比這個方法更好的了學生 明是教師的事業 三十多年以來有一個强的而且常常發展的倾向以為歷史的事實是一種經 濟的因果關係的聯續有人竭力主張人類同民族的行為應該當作純粹經濟原因 的結果講但是我們假使以為這種主張在歷史研究中所占的位置比附的或者 第二