[中等数学教学法乙编]余竹平四川省政府教育局

【中等数学教学法乙编】余竹平四川省政府教育局.pdf中等數学教學法 乙 何教學法(附三角及解析戮何教學法)二年夏 80758127 余 编序 科學教育之功效不谨在于智藏之警通而更在于德性之重陶放其制棘之 镖,念確寳,乃精,為不懈,為不苟,而其成功條件期視乎数具已偏 之,至其教學之成功别雅偿事于其道者亦不能盏人而必教具同,教材同,寶缴同,面教学之成續固未必润,其得失之分盖有在于法者.四之数因材需施,所教者司,追教之方法吴也學記一篇,言教 法者居其泰牛,警之甲,小鸣不同,善敬者事牛而功倍,其不善者適得 其反故學者或安丽观師,亦或至于怨,言之何其采切也傅回:「夫 使學者省鼠含之功,以遵深造自得之途,而教法前以使學者生研究之趣 以致将华功普之效。中數學激學法 目 次(p.p-6)1.初等数學之箍圈.2.初等数學之性質.3.本之目的.第一章数學中基本概念之培(p.p-26)4.基本概念之構成.5.基本概念效擎法失败之原因.6.定羲？7.定羲之教學法.8.直線之意羲.9.角之意義.10.量角器o 11.圆之意羲.相似之意羲.13.比之意美.14.面之意義.第二章實驗綫何教學法(p.p一50)15.
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