【小学校园文教授之研究】姚铭恩中华书局.pdf
中 國 新制 文 四 册 伏跌宕顿挫之法無不一一標明俾知結 加郭凡文中前後正反呼之處及起 華 教 科 教 本 八 册 每 構之 迹而用典之僻字義之深考核 其题目來歷人名地名亦均節要 書 参 考 角 局 書 制新 本國歷史参孜書 全二册 每册八角 廣 歷史包孕甚宏凡典章文物學術宗教不少深之處激員學 告 助學生之習其章節一依教本火参考時可以一检即得對 新六 於國耿尤極注意務將致本宗旨蛊力發以增國民愛國之心
目 二教授方法 錄 三注意要佰 项 第五 教材要目 關於 智字教授之研究 二教授方 法 三注意要 项 第 六 教材要目 關於作 作 文教授之研究 二教授方法 三注意要项 第七 結輸
小學校國文教授之研究 二 蓄吾 章 或国 人由 直觀所受 工及 其他 事 動 作 使 所 受得 念同時 之觀念十 语 十分牢固於 信 或 文 学 不 表方能 若來依氏之達於極端然重 正確 全故 重 日 循 也 要 素要歸 麥以滿氏所持 於 致 之學 今持二 之 學 也不 不 而約言之日 能保 存不 凡 件 於 能活動换言之凡不 筋 動 件 於 受得 筋 肉 知 動 的 非正 設 施 之.之 教.道 授 觀 非善 良 之 教授 也不達 眞際 不獲 此 所 肉 義。