【小学公民训练概论】范公任印书馆.pdf
本方案供施公民訓時小學教的参考 二本方案之各條目大部根致育部颁布的一公民訓條白而成但性贺類似的或能 施宽副民公學小用適标鼠靓新 於一年級下學期學生余類推 的觀察事物一饼入一我看見新事物常常留心研L條是但此合饼分量是極少的 三本方案依各條目之經重難易分為十二段第一段適用於一年级上學期學生第二 五本方案之各條目分訓目標方法龄意项四要黏明 四本方案各條目分於格德性政治經濟四大之下者可就各條目以其性(一)訓辣目襟(二)訓棘方法 各條目的訓辣目襟 分被極指導與消極處置二部指尊為各條目寶的理給的啟示消板處 案 我們實施的結果覺得消極的處置在教育上亦自有其相當的價值 用欲手段以求邀到目的的方法在訓的方法
第二倍 小學公民 的境作方.第五章 第一兒童個性的检察 個别 第三 第二 辣國的标成興利用 穩個的方 第六章 第一節 公共 兒集會活動的利用 六三 第七章 第二 訓 兒童自治活的利用 九八 七三 第一筋 第二 辣的效 的實 第三简 訓辣實網要粵
小學公民訓概 第一章訓辣的目標 公民這一名的意羲可以分狭義的與廣義的雨種明 狭羲的公民是指一個國民到了法定的年具備了法定的資格而享受法定的權利與履 行法定的義游者丽言換句話狭羲的公民便是參加政治活動的份子 廣羲的公民是指一個會的成者而言其公民資格是會怡實的而非政治性實的是本 於自然權利的而非人意子的換句話廣義的公民便是參加就會活勤的份子 顯然的參加政治活動的份子即所狭羲的公民能够健全有行法定義務的熟忱與毅 第一章的目 力辨别政策與制度好的判與執行督政府行勤的力量於是改治會入正而日臻清