【初级平民学校幻灯教学法】殷祖赫中华平民教育促进会北平.pdf

初平民學极幻燈教學法目錄一一猪言幻燈教學法的意义及其特二幻燈教學的經過四幻燈教學的粗幻燈教學的設備六幻燈教學的顺序八幻燈教學實施的要幻燈教學初步注意的事九幻燈教學的管理初段平民學校幻燈教學法目

初平民學校幻燈教學法一言灯燈教學法是平民教育運中產生的,在同一時間,可教多數學生,故又名群案教學法一。在近年來,對於這個新的名,知道的固然不乏其人;但是能徹底明瞭,亚能利用這種方法實地去教學的,恐怕那就不多觀了這種情况,也是時勢造成的,大可無怪其然,因為以前的平民教育運動,都是在試鲶期中,總是有大规模的提倡和推行,各地辨的平民學校都是零星的,散漫的每班招收學生數十人,已属能.在這種情况之下,探用單班和圖教學法,已可愿付裕如,又可賴乎灯燈教學,既然有這種需要,肯去研究呢？初毅民校幻燈教學法又因為有這種機會,那能去研究驰呢？

民教育的急需,他們作息都有定時,在夜晚上課,既不妨碍其工作時間,又因其平時,皆有相當的粗,教學時間,教師和司燈員等,皆可由其原有職員箫光,這是最經濟的辨法,幻燈教學如此的實施催是不辨的.對於幻燈教學的研可供參考的材料,直到現在,倘付關如。即或稍有及者,亦多焉不,反合開者,無捉摸兹應此種要起見,特就個人短時間經所得,筆成是篇,以供同志的参孜。惟以稿匆促,錯地方,在所免,倘希不咨指教一二幻燈教學法的意羲及其特點 1切燈教學法的意義—平民學校教師和学生,對於教材,特用幻燈初級平民學校幻燈教學法作工具以表現其活動压程及種種方術.